7 день

Познакомились с приемами критического мышления.
Пригодятся на уроках, минусы применения приемов критического мышления в том, что много времени тратится на подготовку самого педагога к таким урокам, временные рамки урока ограничены, можно что-то не успеть. А плюсы в том, что происходит при помощи этих приемов творческое развитие ребенка, рост его самостоятельности

6 день

Утром был небольшой тренинг, где узнали о взаимодействии с разными типами учеников (кинестетики, аудиалы и т.д.). Пригодится это при работе уже со своими учениками в школе, поможет учесть их особенности. Ходили на  открытый урок. Заинтересовала программа создания блок схем, которую будет полезно использовать при работе с учениками. Позже разработали свой урок. Который проведем позже с учениками.

5 день

Работали с интерактивной доской. Для урока интерактивная доска незаменима, ученики тогда все запоминают, понимают. Особенно незаменимо общение с интерактивной доской для учеников-кинестетиков, которые лучше понимают при помощи осязания. Позже говорили об Эорах. Заходили на сайт http://school-collection.edu.ru/, где скачали ЦОРЫ и заполнили Рекомендации по использованию ЦОРОВ. Данный сайт просто незаменим для учителя, так как там собраны различные наглядные пособия, которые лучше всего использовать на интерактивной доске. Полезный день

4 день

Делали проект в среде Скретч. Скретч буду использовать на факультативах и кружках для развития творческого потенциала учащихся

оценивание

портфолио и продукты
Стратегия Доказательства понимания и умения

3 день

Делали тесты. Тесты будет очень полезно использовать на своих уроках позже для проверки знаний учащихся и диагностики их результатов. Вполне возможно также дать более старшим ученикам методику работы с тестами, чтобы они помогли сделать тесты для младших.

2 день

Выбрали тему КР, разобрали оценивание. Будет полезно для учащихся, чтобы оценивать их результаты